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五年级第五单元作文
zmhk 2024-05-14 人已围观
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五年级上册第五单元作文怎么写
五年级上册第五单元作文如下:汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?
人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。但是在现实生活中,人们总要表达情感.事物、交换等感情与行动。于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。
像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。
因此,这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事表达变得简便的方法。
有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。
仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?
他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。
黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。
后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一—汉字诞生了。
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五年级下册第五单元的作文的写法如下:五年级下册作文他怎么了范文一:
在一辆公交车上,虽然还早,但已经挤满了乘客,简直可以用人山人海来形容,十分吵闹。在一个爱心专座上坐着一个年轻人,他看起来不能算朝气蓬勃,但也不像残疾人。因为大家都在做自己的事,并没有人注意到他上车。
这时,一位年过七旬,连站都站不稳的老人上了车,公交车司机大喊:有没有人要给这位老人让座的?大家的目光扫视了一圈,都落在这位年轻人身上。
车上突然变得寂静,但过了会儿,人们又议论起来:他怎么能这样?他为什么坐在‘爱心专座’上?他又不是老弱病残!一位二十岁的女学生向年轻人比了一个让座的动作,年轻人似乎是没有看到,又似乎是不明白是什么意思,并没有理睬这位女学生。
过了一会儿一位四、五十岁的阿姨从后面拍了拍年轻人的背,对年轻人说:年轻人,给那位老人让座。年轻人并不知道这位阿姨在说什么,看了看又转过身去。
谁知道公交车突然来个急刹车,老人没站稳,差点摔了一跤。这时,一个三十多岁的中年人站起来,破口大骂:现在的年轻人啊,都不懂得尊老爱幼了!年轻人这才发现人们说的是自己,匆匆站起来。公交车刚好到站了,年轻人赶忙让座,人们看到他那空空的右裤管,公交车一片寂静。
五年级下册作文他怎么了范文二:
这几天学校音乐期末考,要三到五个人自己组成小组表演,我们几个合唱团人员便自然组成一组了。小Z一开始几次排练还好好的,可第二首歌排练时就跟突然变了个人似的。唱的时候,她心不在焉的,动作啊什么的都做不到位,讨论时一言不发,回教室也一个人单独走在前面,离我们远远的,仿佛不是我们这组的。
渐渐地,大家都发现了小Z的异常,大家心中各有各的猜疑,一个同样的问题让大家困惑:她到底怎么了?
同往常一样,排练完回教室时,因小Z一人走在前头,大家便开始在后面议论纷纷。小Z是不是家里出什么事了?但那样的话,要好的伙伴里应该早有人知道的呀。难道她不想呆在我们这个组了?不对吧,那样她可以直接和我们说啊,还天天来排练干嘛?难道她厌倦唱歌了?也不会啊,前几天作文还写想当歌唱家呢。一个个问号冒出来,却又被否认,从而冒出了更多问号。
大家最后想破脑袋还是不知道,她到底怎么了?我们去问其他同学,但她平时似乎没有这样异常,因此其他同学当然不知道了。问老师,更是没有结果了。真相越是不知道,大家就越好奇,同样也是为了排练的效率,她那样的状态参加排练不等于浪费时间吗?
终于,她的闺蜜将真相告诉了我们,而这个真相,却让大家甚是无语:原来,小Z因为第二首歌自己不是主唱而不服气,并且她认为自己唱得更好些。真相,水落石出,也让我们看透了小Z的本性:真是个骄傲又小心眼的人。
五年级下册作文他怎么了范文三:
生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪,在我的印象中和表弟的那次生气对我印象很深。
那天表弟来到了我家,我想逗逗他,于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他,也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱,并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样,过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看,咦,帽子怎么跑到你的手上了?一开始他还心平气和的跟我说:哥哥你把帽子给我吧。
不给,不给,你自己拿啊!我逗他,一听我这样说,他就有些生气了。发出了警告:你究竟还不还给我帽子?不还不还就不还。我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他,这下真的生气了,小脸涨得通红,眼里似乎闪烁着火光,他又一次用威胁的语气对我说:最后一次,你究竟还不还给我帽子?
一听他那口气,我拿着帽子跑了起来,看见我这样做,他激怒了,跺起脚来,而且一边喊着:你快给我,快给我见我不理他,他便像一只小老虎一样,来抢我手中的帽子。他先一跳一跳的来抢我手中的帽子,我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手,根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。
表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的必杀技。只见他的大嘴一张。哇的一声哭了出来。眼泪像断线的珠子一样流了下来,我只好赶紧认输,将帽子还给了他。他一把接过帽子,破涕为笑。他真是我可爱的小表弟。
五年级第五单元作文怎么写?
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五班级上册语文第 五 单元的作文怎么写
从日头能飙车里走了出来,我踏上了拜别20多年的故乡——郫县,一种难于用语言抒发的觉得马上涌上我的心上。这纤尘不染的土地,葱郁的树木,爽气,将我远程旅行的委顿消弭了,满身布满了活力。
环视四周,除开正南方向有一块小空地以外,剩下的处所都长满了小树。树底下零琐屑碎地盛开着五色的野花,长着**的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭频繁着,成群的小鱼在河水中或嬉戏着,或上窜下跳地寻找着食物。这美丽的情形在二十年前是极为少见的。我迈着大步向空地走去,脚尖不知被什么工具碰了一下。定睛一看,原来是一个不起眼的小玩艺儿。我毫不思索地弯下腰将它捡了起来,随手丢进了不远处的小河里。突然,一道儿蓝光闪过,我已降临了另外一个生疏的处所。只见正前方有一个大型喷池塘,池塘的中央竖立着一个小安琪儿的雕像。更有趣的是,从喷池塘里喷出的水划着螺旋形缠绕在小安琪儿的手上。每个螺旋都有一种色彩,犹如一条五党员培训读书笔记色的丝带。我走了已往,细心一看,诧异地发明水里还浮着几朵鲜艳的小花,旁边立着一个牌子,写着“来拿拿看啊!”。我怀着好奇心把手伸向了水里,在握离水面一寸远时,池里的水立刻向四周散开。在花儿的四周,形成了一个10平方分米摆布的正方形空间,与此同时内里的水仿佛蒸发了似的,瞬间荡然无存。看到这样的场景,使我不由得想起了《圣经》旧约中的第二十五章《红海开路》中类似的神奇景不雅,同时也感触感染到了科学技术拥有的伟大力量。
绕过池塘,眼前是两条圆形的走廊,上面刻着各类各样的图案。我轻轻地触碰了一下刻着平行四边形的图案,喷池塘后面立即投影似的展开了一个大荧幕,在池水的衬映下正像一壁悬挂在空中的水幕墙。太神奇了!我再次按下了圆形按钮,位于池中央的喷泉上的“丝带”越变越长。接着,在天空中画出了一个巨大的圆,中心出现了三个大字——“科学技术馆”。我正筹办按三角学形按钮时,一个胖胖的男士向我走了过来。一看他的打扮服装就懂得他肯定是是这搭的工作人员。简短的交谈然读书笔记大全后,我便直入主题,向他请教:“刚才为什么我踢了一个工具,就降临这搭了呢?” “你踢到的工具可能是有人丢失了的‘移动器’,阿谁‘移动器’的移动位置肯定是是定在了科学技术馆。你的脚尖无意中碰到了传送按钮,所以刚才的一切就发生了。”我接着问到:“那喷泉上面的缠绕水带又是如何制造的呢?”“这个嘛,实在道理很简单,我们只是使水增长了听号令和影象的功效,让它在喷泉的外形等方面遭到人类的节制。那池塘中的水也是一个道理。”
当然我也没忘记扣问一下一直以来我都很是关注的家乡的环境问题,他的回覆令我欣慰。“嗯……郫县的绿化面积已远远跨越了国际标准。2010年绿化面积占土地总面积的40,今年绿化面积占总面积的60二十年前有着天渊之别。”
接着,在这位工作人员的指导下,我像一个旅客,重游了故乡。所看到的、所听到的,像梦中的乐土,像科幻**中的闹市。
这就是21世纪20年代的神州郫县,这就是二十年后我的故乡。
我的小乌龟 我家养了一只可爱的小乌龟,它是爸爸办差到合作时,在本地的花鸟市场买来的。 这只小乌龟有趣极了!除开肚皮的软壳是青白色的,其他处所都是墨绿墨绿的。它身长六厘米摆布,背上托了个“大甲胄”,在水中就像隆起来的一座长满绿色苔藓的礁石。甲胄上有十四块菱形的小格子,此中中心有四块比较大,也比较完整;每块小格子中心另有条黑色的线条,小格子彼此紧挨着。甲胄底下另有一条小尾巴。 小乌龟动起来不慌不忙,当它把头、脚、尾巴都藏在它的甲胄底下时,我看见的只是一个小壳子了。 乌龟的脑壳可有趣了!圆圆的脑壳可以伸缩,脑壳上的两只小黑豆似的秋水一眨一眨的,像天上的星星闪烁着,显得出格火速机警。碰到伤害时,它的脑壳很快就缩进甲胄里,过了好一阵子,确信外面一点动静也没有了,它才把脑壳满满地伸出来,秋水不断的转动,到处东张西望。它那贪恐怕死的样子,谁见了谁就会笑。 别看小乌龟默默无闻,一言不发,可它另有一个动听的故事呢:某天乌龟和兔子竞走,兔子身先士卒,跑在前面,乌龟被远远地甩在后面,兔子自满的睡在了大树底下,乌龟一步一步地走着,终于到了终点,当兔子起来后,看见乌龟在领奖台上站着,所以我们干事肯定是不要自满,兔子它自满所以才败绩了,小乌龟一心向前,比过了兔子,你们肯定是不要小看乌龟,他的本事很大的,无论我们做什么工作,只要有决心就会办好的。我们齐心合力就不会怕坚苦,我们要像小乌龟学习,要学习它永不放弃的精神。
2. 小学五年级上册语文书的第5单元作文怎么写我爱你,中国的汉字
我写作的时候,常常为我面前的一个个方块字动情。他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将他们框在方格里,真想让他们离开格子去舒展身体,去不受约束地享受自己的欢乐。
每个字都有自己的不同的风格,就像孩子们有各自的特长。看到“白云”二字就会有浮漂感,望见“天空”又会感觉空旷。“胜”字让人喜悦,“败”字却又使人伤心。“热闹”一词出现仿佛来到了大会堂……这些由 横撇竖捺组成的文字,为人们带来方便,而在书法家笔下又给人们带来美感,王羲之,柳公权,欧阳修……这些有名的书法家,他们的成功离不开汉字呀!
如果到了豪情壮志的诗人手下,又是一个崭新的篇章。诗仙李白,诗圣杜甫……为什么他们有这成千上万的千古名诗,就是因为汉字富有美丽和魅力给使用它的人带来了诗的灵性。
我们的汉字,给世界带来了无限乐趣。我坚信,在未来不久的日子里,汉字注定成为世人珍爱的焦点。
3. 五年级上册语文第 五 单元的作文怎么写从太阳能飞车里走了出来,我踏上了离别20多年的故乡——郫县,一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地,葱郁的树木,清新的空气,将我长途旅行的疲劳消除了,浑身充满了活力。
环顾四周,除了正南方向有一块小空地以外,其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花,长着**的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着,成群的小鱼在河水中或嬉戏着,或上窜下跳地寻找着食物。这美丽的景象在二十年前是极为少见的。我迈着大步向空地走去,脚尖不知被什么东西碰了一下。定睛一看,原来是一个不起眼的小玩意儿。我不假思索地弯下腰将它捡了起来,随手丢进了不远处的小河里。突然,一道蓝光闪过,我已经来到了另一个陌生的地方。只见正前方有一个大型喷水池,水池的中央竖立着一个小天使的雕像。更有趣的是,从喷水池里喷出的水划着螺旋形缠绕在小天使的手上。每一个螺旋都有一种颜色,犹如一条五彩的丝带。我走了过去,仔细一看,惊奇地发现水里还浮着几朵鲜艳的小花,旁边立着一个牌子,写着“来拿拿看啊!”。我怀着好奇心把手伸向了水里,在手离水面一寸远时,池里的水立刻向四周散开。在花儿的周围,形成了一个10平方分米左右的正方形空间,与此同时里面的水好像蒸发了似的,瞬间荡然无存。看到这样的场景,使我不由得想起了《圣经》旧约中的第二十五章《红海开路》中类似的神奇景观,同时也感受到了科技拥有的伟大力量。
绕过水池,眼前是两条圆形的走廊,上面刻着各种各样的图案。我轻轻地触摸了一下刻着平行四边形的图案,喷水池后面立即投影似的展开了一个大屏幕,在池水的映衬下宛如一面悬挂在空中的水幕墙。太神奇了!我再次按下了圆形按钮,位于池中央的喷泉上的“丝带”越变越长。接着,在天空中画出了一个巨大的圆,中间出现了三个大字——“科技馆”。我正准备按三角形按钮时,一个胖胖的男士向我走了过来。一看他的装束就知道他一定是这里的工作人员。简短的交谈之后,我便直入主题,向他请教:“刚才为什么我踢了一个东西,就来到这里了呢?” “你踢到的东西可能是有人丢失了的‘移动器’,那个‘移动器’的移动位置一定是定在了科技馆。你的脚尖无意中碰到了传送按钮,所以刚才的一切就发生了。”我接着问到:“那喷泉上面的缠绕水带又是怎样制造的呢?”“这个嘛,其实原理很简单,我们只是使水增加了听命令和记忆的功能,让它在喷水的形状等方面受到人类的控制。那水池中的水也是一个道理。”
当然我也没忘记询问一下一直以来我都非常关注的家乡的环境问题,他的回答令我欣慰。“嗯……郫县的绿化面积已经远远超过了国际标准。2010年绿化面积占土地总面积的40%,今年绿化面积占总面积的60%,和二十年前有着天壤之别。”
接着,在这位工作人员的引导下,我像一个游客,重游了故乡。所看到的、所听到的,像梦中的乐园,像科幻**中的闹市。
这就是21世纪20年代的中国郫县,这就是二十年后我的故乡。
4. 五年级语文上第五单元作文怎么写汉字在跳跃
汉字,从我呀呀学语就开始接触它,从大字不识一筐到出口成章,我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲,因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。但看着一个个表情木然,好像是被死死地钉在纸上的汉字,却又有种说不出的感觉。
这一周,我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元,不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!
瞧,一个个汉字都逃出了方格的拘束,之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。它们一个个在纸上欢快地跳跃,在我耳边尽情地讴歌,并用不同的方式展示自己姓名的来历:“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。“夜”字则散发出一股神秘味儿。“笑”字跌跌撞撞地走过来,二话不说就扯开嗓门儿大笑起来,一不小心露出了白白胖胖的大肚皮,声音回荡在天空。“书”字蹦到我的头上,拉长了脸,说道:“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接,张牙舞爪地向我扑来,还是“盾”字帮我挡了下来。“枪”字板着脸,冷冷的目光让我浑身不自在,“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。最后,“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里,结束了这场闹剧。
看,这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前,它们在纸上跳跃着,笑着,欢快的旋律永不停止!
5. 五年级上册第一单元作文之我和书的故事莎士比亚曾说过:“书籍是人类的营养品.”我想从中汲取更多的营养,充实自己,使自己成为一个博学多才的人.在记忆的心扉中,书就是我的伴侣.他自小就跟我一起长大,算得上是“青梅竹马”了!听妈妈说,在我一两岁的时,刚刚学会说话的我第一本书就是《看图识物》.书里面没有文字,只有一张张精美的物品.他就是第一位教我认识各种物品的家庭老师.随着时间慢慢地溜走,我从一个什么都不懂的小宝宝变成了一个可爱的小女孩,我的朋友一路都陪着我.上幼儿园时,我们拼音学得早,小课本上每个文字的“头顶”上都“顶”着一个拼音,这就像我们的“小拐杖”帮助我们识字.我尝试着自己看书,没想到一口气就能把《龟兔赛跑》读完了.我兴奋无比,渐渐地喜欢上了读书.读完了《乌鸦喝水》、《三只小猪》、《白雪公主》……我上了小学.随着认识的字越来越多,从《安徒生童话》到《伊索寓言》,每每捧起一本书,我便津津有味地读着,如饥似渴地读着,废寝忘食地读着.读书成了我最大的乐趣.现在我已经读五年级了,我看的书不再局限于童话故事.现在,我看的书有小说、散文、诗歌等等,这些书挤满了我的大书柜.书,是我最亲密的朋友,他给予我知识,赋予我力量.今天,我在书海中遨游;明天,我将用知识去创造生活.。
6. 五年级上册第五单元的作文怎么写我爱你,汉字
汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术,更是中华文明的瑰宝。汉字的出现,对后世也有着重要的影响。汉字是中国古文化的精化,更是我们中华民族的骄傲。汉字有着古老的历史,从最早的1000多年前甲骨文,到如今处处可见的楷体等等。这可是经过了几个时代的演变。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有着不同的风韵。望见“朝阳”这两个字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字马上让你想到笑逐颜开,“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容,“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“怒”字,估计你好想把身上的怒火全部发泄出来;“芬芳”好像散发出花的香味,“无忧无虑”这个词一出现,你就如自由的小鸟一般快乐。它们,蕴含着中华民族独特的文化。它们,记载着中华民族的精神历史。当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页,也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们 还有悠久的历史,从甲骨文到金文到隶书、楷书,哪一样不值得我们去感叹呢?
正是有了中华民族先人的记载,才让我们了解到了汉字的千年历史,百年沧桑。望着这些富有灵性的文字,怎能不使你拿起笔,尽情想象,尽情书写呢?像观赏着傍晚的红霞,为那绚丽的色彩而迷醉,我无限沉迷于那神奇的汉字,而它的魅力,将会使更多的人为它而迷醉!汉字,为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶,是中华民族的伟大创作,是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。汉字在一代又一代的中国人手中流传,他见证了我们这个民族一次又一次的分和合,;记录下一一个朝代的天灾人祸,歌舞升平。在中国人的眼里,它是神秘的兵马俑,它是雄伟的长城,它是孔子忧虑的眼神,它是李白写下的不朽的诗篇!
汉字具有强大的魔力,优雅又直白。它时时呼唤着我,使我不由自主地去亲近他,去亲近中华文明那博大精深的魅力。汉字,你让我离不开你,不能忘记你,不能失去你……
7. 五年级上册语文第5单元作文怎么写遨游汉字王国
我们平时读书看报作文都离不开汉字,但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习,我已经对中国汉字有更多的了解,但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点,远离错别字。这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了,汉字对于我们中国人来说是多么重要,一个中国人一定要学会汉字,汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信,在人类文化历史长河中,中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!
8. 五年级上册语文书上的第五单元习作五作文500字的要快从小到大,我在父母带中长大.每一桌香喷喷的饭菜都凝聚着父母对我的爱;每一个甜美的微笑都包含着父母对我的爱;每一句亲切的话语都寄托着父母对我的爱……
记得有一次,我拿这一张上面写着鲜红的一百分的考试卷兴高采烈地奔回了家.
妈妈看了这张考试卷,看了这个鲜红的一百分,赞扬声如雨点般落到了我的身上.“华华(这里可以改成你的名字哦!),真棒啊!妈妈今天给你做顿大餐!”话音刚落,妈妈就把我搂进了她的怀抱.然后又急忙说道:“继续努力啊!下次再考一百分,妈妈就给你更好的奖励!”我急腼腆又得意洋洋.
爸爸问声赶了过来,说道:“人外有人,天外有天!别那么骄傲,不就是一百分嘛,你再多拿几个给我看看!”然后,爸爸拿起卷子看了看,虽然只是几分钟,但我觉得过了几个小时,每分每秒像沙漏坠入我忐忑不安的心房……
“字体乱七八糟!我看都是瞎蒙的!”爸爸严厉地呵斥道.我抢过卷子跑进了屋子里,哭出了声.外面是一堆锅勺敲打的声音.“华华,出来吃饭了.”我闻见了一阵阵菜香,但是并没有出来.这时,爸爸说:“你不吃饭哪有精神上学?哪有精神读书?哪有精神考一百分给我看?”我立刻跑了出来狼吞虎咽的吃了起来.妈妈笑了……
现在,我觉得自己是那么的幸福——妈妈用慈祥的爱鼓励我;爸爸用眼里的爱鞭策我.在父母的影响下,我既不自卑又不自傲,健康成长!
五年级上册语文第五单元作文范文篇1
这个星期,我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈,感到受益匪浅,大开眼界。
在这个单元的学习中,我知道了汉字是仓颉发现造出来的。在几千年的历史中,字体发生了巨大的变化,由繁到简,逐步走向规范化、定型化。其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”,就这一点之差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许就不会有这样惨重的后果,真是“一点值万金”啊!
这个故事就教育我们以后写字要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆,写完后要在仔细检查一遍,确保没有问题全对万无一失,这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字,不像“一点值万金”那篇短文一样,不仅闹了一个大笑话,还损失惨重。如果每个人都像我说的一样的话,世界就一定不会再有错别字,人们也不用因写错字而闹个大笑话,因写错字而损失惨重,那么祖国的文字将多么纯洁啊!
另外,这次活动还使我增加了对民族文字的感情,激起了我对祖国文字的纯洁感的存在,而拥有责任感。这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字无限兴趣!
我真想在汉字王国多转一会儿,多收获些知识
今天关于“五年级第五单元作文”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题,并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。