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个人自传怎么写_个人自传怎么写范文3000字

zmhk 2024-05-30 人已围观

简介个人自传怎么写_个人自传怎么写范文3000字       好久不见,今天我想和大家探讨一下关于“个人自传怎么写”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来了解一下吧。1.自传怎么写 范文2.自传格式是什么?3.成

个人自传怎么写_个人自传怎么写范文3000字

       好久不见,今天我想和大家探讨一下关于“个人自传怎么写”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来了解一下吧。

1.自传怎么写 范文

2.自传格式是什么?

3.成长自传怎么写

个人自传怎么写_个人自传怎么写范文3000字

自传怎么写 范文

       个人自传范文300字(一): 我是一个即将升入的初中的学生,没有异常突出的成绩,只是每一天做一个学生应当做的事情,读书、写字

        当然,没有人可能没有烦恼的时候,我有时也上网冲浪,网上是一个五彩缤纷的世界,看看那动人的诗句,听听旋律优美的音乐,那些烦恼顿时烟消云散。

        没有人是十全十美的,每一个人,无论学习的好与坏,事业的成功与失败,总是会有各自的优点和缺点。

        我有一个不好的习惯,没有必须的韧性,总是三分钟热度,没有坚持到底的决心。小时候,对于优美旋律十分喜欢的我,当时就想成为像贝多芬一样的音乐家

        出自于对音乐的好奇,所以报名参加了琴班,练琴的辛苦,让我没有坚持下来

        此刻的我心里有一些后悔,倘若我坚持下来了,此刻说不定已经是一个高手了呢!此刻看同龄的人谭庆仅有羡慕的份了!

        这就是我,一个平凡的我!

        个人自传范文300字(二):

        我叫王雨菲,是一个活泼开朗的女孩。我喜欢唱歌,喜欢跳舞,更喜欢和朋友聊天。在父母的精心培育下,我从一个顽皮的孩童变成一名懂事的学生。

        思维敏捷、能歌善舞、写字工整、进取回答问题、回答问题声音响亮,这些都是我的优点;我的缺点也不少:做事丢三落四、上课喜欢开小差、缺少恒心、细心眼等。

        我最喜欢的就是小杨教师了,她负责教语文,每次她都能把课讲得活灵活现,还不时讲几个笑话。我长大以后,也要当一名教师,并且要像小杨教师一样,做一名受学生爱戴的教师!

        人生的路是曲折的,是充满荆棘的,更是辛酸的,成功就要看你能不能忍受这一切,勇往直前。

        个人自传范文300字(三):

        1995年初冬的一个凌晨,随着一声婴儿的哭声打破了夜的寂静,我靳凌云降临到了这个美丽的世界里。

        听妈妈说,在我一岁的时候,一次,我在灶台上玩耍的时候,一不细心坐在了烫手的锅盖上。当时,吓了全家人一跳,立刻背着我往医院跑,没有什麽大碍只是在背上留了一条疤。

        第一次进幼儿园的大门,我感到既高兴又害怕。当听到妈妈要把我一个人留在这儿时,我哭着闹着不让妈妈走。妈妈只好骗我说她在大厅立等我。结果放学后我没见到妈妈,又大哭大闹起来。

        转眼之间,我已经步入了小学的.大门。在小学学堂里,让我学到了许多新的资料,开阔了眼界,结识了更多的好朋友。在六年级时,我转学了。在新的学校里,我又学到了新的知识,并对数学产生了浓厚的兴趣。

        我的梦想是走进清华园。我相信,在我的努力和教师`父母的教育下,我必须会实现我的梦想,会以优异的成绩回报父母和教师!!!

        个人自传范文300字(四):

        我是一个活泼可爱的小姑娘,今年已经十二岁了,我叫XXX。听妈妈说,我小时候可聪明了。

        九个月时,我就会说话了,把妈妈叫得好开心;十一个月就会走路了,我从不让人扶,尽管是摔倒了也不哭,两手往地上一撑就起来了。

        渐渐地,时间老人把婴儿时期带走了,幼儿时期向我缓缓走来。我不喜欢上幼儿园,便死缠烂打地拽住妈妈不去,最终还是被妈妈扔进了幼儿园的大门。

        很快,我上小学了,在这座优美的学校里,我的学习态度也有了很大的变化。以前还当过班长,学习委员,科代表,等。在班里也是名列前茅,与同学之间也相处的很好。

        此刻,我已经上六年级了,已慢慢懂起事来,不再抱怨作业多了,学会了化压力为动力。学习就会有压力,但有了压力才会有动力,才能越学越好。

        人生的路还很长,但我坚信,在未来,我必须会比此刻更好。学海无崖,还有很多东西我还不懂,所以我要更加发愤学习,这样,我才能感觉到,我离成功的殿堂又近了一步。

        个人自传范文300字(五):

        1995年5月8日上午,一女婴呱呱落地,不用说,那就是我。

        本人自幼发如弹簧,面色红润,脸形稍大状如苹果,五官端正。在班里的文坛还小有名气,一出班坎就只是一只蝼蚁。公信力还凑和,人缘不咋的,但交朋友甚广,两岁余月幸遇一友,又很投机交作知心友,愿为其肝脑涂地(咳,话说得有点过)。父爱絮絮叨叨,母常眉头深锁,师评我多愁善感,心灵脆弱。

        三年级家中购以电脑,在老姐的引导下迷上泡网,故儿改变了我的光辉形像,由于太过刁蛮,邻里送了我一个名字――刁民,(爽,这么快就得到了个新称谓,还是免费的)。可偶父母不悦,我仅有尽力挽回,我的新称谓又没了!现今,街坊对我称赞有佳,美其名曰乖乖女。幼时学舞蹈两年,没坚持下来就白费功夫了,随即又习古筝,但因兴趣不佳又之放弃,近练一书法,兴趣愈浓,师又赞我有天赋,想必日后苦练,定成一带名家。

自传格式是什么?

       根据各人不同情况,一般应从以下几个方面来写:

       标题。“自传”第一行居中写;以下正文另起一行;

       1、个人的基本情况。包括:姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、参加工作年月、职称、有何专长、从事的职业及担任的职务等;

       2、本人的经历。一般从读小学写起,每段经历都要写明起止年月,前后时间要衔接,并要提供证明人。如中间有脱节,要说明原因。所在地(单位),从事的职业及担任的职务,受过何种奖励和处分,以及需要向党组织说明的其他问题,都要一一写清楚;

       3、个人思想演变过程。这是自传主题部分,应尽可能写得具体详细些,特别是对自己思想演变影响较大的主要经历和主要事件要着重写,个人的思想认识和态度应写清楚。

       (二)写作要求及注意问题

       (1)要坚持实事求是;(2)要忠诚老实;(3)要突出重点;(4)要总结经验教训;(5)要力求简洁明了;尽可能避免使用一些形容词和空洞的词语,要用事实说话,语言要简练,用词要朴实;(6)个人简历通常附于自传正文之后,也可以以列表形式反映。

成长自传怎么写

       自传格式:

       一、标题。居中书写“自传”。

       二、主要内容

       (1)个人基本情况:姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、中学至大学简历,加入共青团时间,递交入党申请书时间,简单说明家庭主要成员和主要社会关系情况。

       (2)以时间为序,写本人在小学、初中、高中、大学各阶段的经历、表现、曾获奖励和处分,以个人成长中印象最深,对自己影响最大的人、事、物为线索,较完整的写出自己思想认识的发展变化,重点放在大学阶段。

       (3)结尾:本人要署名和注明日期,一般居右书写姓名。

坚持实事求是,突出重点

       自传是自己讲述自己的“历史”,必须要真实可靠,符合实际情况。因此在写自传的时候,一定要坚持实事求是的原则,一是一、二是二,把自己的基本情况、主要经历、思想状况等用平实的语言展现出来。

       此外,还要注意突出重点,每个部分的措辞要详略得当,不能顾此失彼,头重脚轻。尽可能避免使用一些形容词和空洞的词语,要用事实说话,语言要简练,用词要朴实。

       写自传不单单是实录自己的生活经历,应该从自己思想变化的分析中,明辨是非,把握方向,增强前进动力。经验教训不要写成干巴巴的几条,要寓理于叙事之中。

       成长自传的写作方法:

       1、标题。居中写“自传”。

       2、正文。

       (1)个人成长历史。从小学起,写清楚何时何地在什么学校读书,从事什么活动,担任过什么职务,受过何种奖励或处分,何人介绍参加过什么组织、任何职务和向党说明其他的问题。

       (2)个人思想演变过程。这是自传主要部分,一般应结合自己的成长经历分阶段地写明思想演变过程。

       (3)家庭主要成员情况。主要指父母,已参加工作的兄弟姐妹等长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。

       (4)主要社会关系情况。主要指本人在政治上,经济上有直接联系的亲友的职业和政治情况。

       (5)结尾。居右书写自己的姓名x(不写自传人三个字),下一行写上年月日。

应注意的问题:

       1、坚持实事求是的原则书写自己的经历并作自我评价,做到不缩小、不夸大、不隐匿、不编造。

       2、自传不仅仅是实录生活和经历,要从实际生活中总结经验教训,寓理于叙事之中。

       3、自传不等同于“履历”,自传要求写详细,可以是夹叙夹议,对主要经历情节,要交代具体。既要避免只直叙经历不触及思想,又要避免平铺直叙重点不突出,要主次分明,简繁得当。

       好了,关于“个人自传怎么写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“个人自传怎么写”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。